Nacido en Argentina, Juan Bellia comenzó su carrera en Buenos Aires como compositor-intérprete cuando grabó su primer disco a la edad de 16 años. Desde entonces su participación en la escena musical internacional ha sido prolífica componiendo canciones para diferentes artistas, Así como música original para teatro, televisión y radio. Compuso, arregló, produjo y actuó para grandes artistas de música popular, como Mercedes Sosa y Charly García, entre otros, para Sony Music y EMI.

Teatro Composiciones

“Los Conserjes de San Felipe”. Obra producida por el Centro Dramático Nacional de España (Teatro Español, Madrid - 2013), conmemorando el Bicentenario de la Constitución de 1812, y enmarcado en el proyecto La Vía del Actor del Laboratorio Rivas Cherif.

Libro: José Luis Alonzo de Santo. Dirección: Hernán Gené. Música: Juan Bellia

• “Mutis” - Hernán Gené (El Umbral de la Primavera - 2016)

• “La Biblioteca de Scardanelli” - Hernán Gené (La Veleta - 2015)

• “Perfume” (Hackensack Cultural Arts Center - 2009)

• "Extranos en la 12” - Coro teatral (1998-2000)

• “La Conquista del Polo Sur” (Teatro Municipal Gral. San Martin of Buenos Aires - 1999)

• "El Circo Ambulante” (Presentado en escuelas públicas de la Ciudad de Buenos Aires - 1998)

• “Alarma Entre las Animas” (Teatro Municipal Gral. San Martin of Buenos Aires - 1997)

• “Satuno de Banfield” (Teatro Municipal Gral. San Martin of Buenos Aires - 1995)

• “Shakespeare Trilogy” (Teatro Municipal Cervantes of Buenos Aires - 1993)

• “Aurora en Copacabana” (Teatro Municipal Cervantes of Buenos Aires - 1992)

• “Treasure Island” (Teatro Parakultural of Buenos Aires - 1992)

“Steam Punks” - El Steam Punk es un subgénero de la ciencia ficción y fantasía que incorpora tecnologías y diseños estéticos inspirados en la maquinaria a vapor del siglo XIX para plantear y narrar una realidad alternativa. Esta obra, basada en personajes Steam Punks, está inspirada en dicho género.

En el estilo de teatro físico y circense, un elenco de actores, gimnastas y malabaristas interpretan las escenas dándole la espectacularidad y estética que el género demanda.

Televisión

• “Tardes de Sol” - Programa infantil; música original y Dirección Musical (1994-1995)

Música del programa de televisión infantil "Tardes de Sol", premiado como Mejor CD Infantil por la Asociación de Cronistas de Espectáculo de la    Argentina.

• “Musicable”. - TV cable; Director Musical de la emisora (1999)

• “MTV Latin” - Spots institucionales (1996)

• “MTV Unplugged-Charly Garcia” - Arreglos y co-production (1995)

• “Tardes de Sol” - Programa infantil; música original y Dirección Musical (1994-1995)

• “Del Tomate” - Programa semanal de humor. (1994)

• “El Precio del Poder” - Novela semanall música insidental. (1993)

• “De la Cabeza” - Programa semanal de humor; Director Musical (1992)

• “Cha Cha Chá” - Programa semanal de humor (1991)

Discografia

• “Tardes de Sol” (Soledad Silveyra - Música Maestro/Leader Music - 1995)

• “Pinocho Árias” (Leader Music - LP - 1994)

• "No Empujen-Reverendos Hijos” (Leader Music - LP - 1990)

• “Nosotros en tus Entranas/Vas Creciendo” - Mesias (Talent- EMI/ Odeon single - 1973)

• Acariciando el Dolor” - Padre Cesar (Música Maestro CD - 2000)

• “Malevo” - (Manhattan Records CD; Milenio Discos CD - 1997)

• “Alta Fidelidad” - Mercedes Sosa (Polygram CD - 1998)

• “Say No More” - Charly Garcia (Sony Music CD - 1996)

• “Charly García, MTV Unplugged” - Charly Garcia (Sony Music CD - 1995)

• “Estaba en Llamas Cuando Me Acoste” - Charly Garcia (Sony Music CD - 1994)

• “Tropi-Techno, TropiMix” - Pinocho Arias (J.Music LP - 1992)

• “La Dicha en Movimiento” - Los Twist (EMI-Microphon Argentina - 1988)

• “Casa de Arañas” - David Lebón (EMI-Microphon Argentina - 1980)

Jingles

• “Boca Juniors” - Música para campaña y CD; Director Musical (1999)

• “Badajoz” - Música para la campaña comercial (1998)

• Música de comerciales para TV y radio: Geniol, PAMI, Focus, AMSA, Ika-Renault, Modart, Terabusi, Aiwa, La Morenita, and others (1988 - 2000)

• “Ritmo Caliente” - Programa diario para radio FM (1991)

• “Con la Boca Abierta” - Programa semanal para radio FM (1992-1994)

Creación de Nuevos Generos

• “Dimensional Tango” - Fusión de tango con tecno (1997)

• “Tropi-Techno” - Fusión de música latina con con tecno (1992)

Composición de Repertorio

• Priscila - Cantante R&B (2001-2009)

• Mami - Solista Pop-Rock femenina (1998-2001)

• Spanky - Banda pop, pre-adolescent (1998-1999)

• Bengala - Banda latina fusión con Rock (1997-1998)

• Reverendos Hijos - Banda Pop-Rock (1989-1995)

• Mesias - Dúo acústico de Rock (1987-1989)

Composiciones y Arreglos Adicionales

Paralelamente a su carrera musical, Juan ha dedicado mucho de su tiempo y experiencia a la enseñanza. En 1991 organizó un programa de talleres de arte para las escuelas primarias de Buenos Aires que incluía artes visuales, danza y teatro, así como música. Comisionado por el Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires, Juan compuso un himno para jardines de infancia que actualmente se canta en cada evento oficial de la escuela por estudiantes, padres y maestros. Recibió el premio a “Mejor CD Infantil” de la Asociación de Cronistas de Espectáculo de la Argentina por el programa de televisión para niños "Tardes de Sol".

 Actualmente Juan Bellia está componiendo música para teatro, y enseñando clases bilingüe en las escuelas públicas de la ciudad de Nueva York (USA). Proveedor licenciado del DOE.

TALLERES

Todas las residencias están disponibles en clase, después de clase y para campamentos de verano.

Percusión

Grados 3 - 12

Objectivos: Que los alumnos logren componer e interpretar una pieza de percusión. Que los alumnos logren componer e interpretar una pieza de percusión.

Duración mínima: 8-10 sessions

Esta residencia práctica explora una forma divertida y emocionante de crear y tocar música colectivamente. En ella los alumnos aprenden las técnicas básicas de percusión, usando objetos cotidianos, y presentan sus piezas originales en una muestra abierta al público.

Este taller ayuda a los estudiantes a encontrar un espacio de creación afín a sus pensamientos, sentimientos e ideas, desarrollando las habilidades sociales necesarias para desenvolverse eficientemente en un grupo.

* Este programa concluye con una presentación en vivo.

* Este programa hace conexión con el currículo de Música.

Composición de Canciones

Grados 1 - 12

Objetivos: Que los alumnos logren componer y cantar una canción original.

Duración mínima: 8-10 sesiones

Trabajando en grupo, cada clase elige el tema, las palabras y las frases con las que desea expresar su pensamiento y su sentimiento. Así, el grupo elige la melodía, el ritmo, y la armonía que mejor se adapte a la letra, y aprende a cantar la canción para una grabación y presentación en vivo.

Este taller ayuda a los estudiantes a encontrar un espacio de creación afín a sus pensamientos, sentimientos e ideas.

* Este programa concluye con una presentación en vivo y la producción de un CD.

* Este programa hace conexión con el currículo de Literatura y de Lengua.

Composición Digital (GarageBand)

Grades 3 - 12

Objetivos: Que los alumnos logren componer música original usando el programa GarageBand®.

Duración mínima: 8-10 sesiones

*Nota: Se requiere una sala con una computadora o laptop para uno o, a lo sumo, dos alumnos.

Este taller es la manera más divertida y fácil de introducir a los estudiantes en conceptos musicales básicos, de forma práctica. Con la guía del profesor, los alumnos logran componer piezas de música con GarageBand®, aún sin tener formación musical previa.

Esta residencia puede también incluir elementos de Composición de Canciones.

* Al finalizar la residencia, se producen CDs para que los alumnos lleven a casa.

* Este programa hace conexión con el currículo STEM

Programas Especiales (Music Axis)

Grados 6- 12

Objetivos: Que los alumnos logren seleccionar, arreglar y producir piezas de música popular clásicas.

Duración mínima: 15-30 sesiones

*Nota: Esta residencia requiere la selección de los participantes a través de un casting abierto.

Este es un programa práctico y singular, desarrollado para la Hackensack High School (New Jersey, USA). Está formado por un grupo de Percusión con objetos cotidianos e instrumentos fabricados por los alumnos, un grupo Vocal, una sección de Vientos y una Banda de Rock. Music Axis requiere una selección de los participantes a través de un casting abierto.

Music Axis también acoge e integra la participación de otros departamentos de la comunidad escolar, como el departamento de Artes Visuales y los talleres de Carpintería y Metalurgia.

Se enseña a los estudiantes a tocar un repertorio elegido sin la ayuda de partituras, lo que les lleva a ‘interpretar’ la música en lugar de hacerlo mecánicamente.

* Esta residencia culmina con una presentación en vivo y la producción de un DVD.

* Este programa hace conexión con el currículo de Música, Literatura y STEM.

Cinematografía

Grados 3 - 12

Objetivos: Que los alumnos logren escribir y producir un film sobre un tema elegido en clase.

Duración mínima: 10 sesiones

*Nota: Se requiere un Smart Board o proyector. Cámaras digitales, equipo de sonido y programa de edición son provistos por mi.

En esta residencia multimedia, cada clase escribe y produce su propia película documental, cortometraje, comercial o anuncio de servicio público, utilizando modernas tecnologías a su alcance. A través de una experiencia práctica con cámaras digitales, equipos de sonido, y software de música y cine, los alumnos aprenden las técnicas básicas del cine, a la vez que ofician de elenco y equipo de filmación.

* Al finalizar la residencia, se producen DVDs para que los alumnos lleven a casa.

* Este programa hace conexión con el currículo STEM.

Desarrollo Profesional

Objetivos: Exponer a los participantes a técnicas de educación del arte.

Duración mínima: Una sesión de 90-120 minutos

Todos los talleres de Desarrollo Profesional están abiertos a maestros, autoridades escolares, personal administrativo, para-profesionales y padres. En estos talleres se les imparte a los participantes un curso intensivo de una residencia de10 sesiones, ofreciéndoles las herramientas y estrategias básicas para enseñar Percusión, Composición de Canciones, GarageBand, Music Apreciación Musical, o Cinematografía, aunque no tengan formación previa.

Apreciación Musical

Grados 3 - 12

Objectivos: To expose students to ground breaking artists in their historic context.

Duración mínima: 10 sesiones

*Nota: Se requiere un Smart Board o proyector.

Ésta residencia, con material audio-visual, presenta la evolución de la música popular tanto en su contexto histórico como cultural y social, desde Elvis Presley y Chuck Berry, hasta el Hip Hop y la música alternativa. Guiados por el profesor, los alumnos ven vídeos de artistas que, en su momento, trajeron algo nuevo a la música popular. Así, analizan y debaten sobre lo que han visto y escuchado.

En éste taller verán también la evolución de los instrumentos musicales y cómo se ha llegado a la actual tecnología musical disponible, a través de computadoras, iPads, teléfonos celulares, etc., a más y más personas.

CONTACTO

Gracias por visitar mi sitio. Si usted está interesado en mis servicios de educación o compositor, por favor llene el formulario de contacto a continuación.

Muchas gracias,

Juan Bellia